สาธิตการสอน (วันอังคาร)

สาธิตการสอน (วันจันทร์)

 สรุปวิจัย

     '' การพัมนาเกมการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  
                                                  โดย นางนิธิกานต์   ขวัญบุญ''

                เป็นการศึกษาเพื่อให้นักเรียนและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องการให้มีการพัฒนาเกมการศึกษา   โดยให้มีรูปแบบที่เหมาะสม   วิธีการเล่นให้มีหลากหลายวิธี   เวลาในการปฏิบัติกิจกรรม   ที่นำมาพัฒนาเกมการศึกษาและเกมการศึกษายังสอดคล้องกับหน่วยการเรียนการสอนหลักสูตร   โดยเรียนรู้จากการปฏิบัติ   โดยเรื่องที่นำมาพัฒนาเกมการศึกษามีเนื้อหาจากความต้องการและความสนใจของนักเรียนเป็นสำคัญ   ควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนโดยยึดนักเรียนเป็นสำคัญและความเเตกต่างระหว่างบุคคล   


ตัวอย่างเกมการศึกษา

บันทึกครั้งที่14
วันจันทร์ ที่ 27 เมษายน 2563 เวลา08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้อาจารย์ทบทวนเรื่องการเขียนแผนการเรียนหน่วยผีเสื้อ เพราะยังมีข้อผิดพลาดอยู่ และสอนว่าการสอนเด็กจะสอนอย่างไร(แผนวันอังคาร)เรื่องลักษณะ โดยใช้เรื่องเครื่องเขียนเหมือนเดิม โดยเริ่มจากการตั้งปริศนาคำทาย และให้เด็กได้ลองสังเกตด้วยตาเปล่า ถามเด็กโดยที่ครูบันทึกลงตารางและสุดท้ายคือการสรุปว่ามีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

อุปกรณ์ที่ใช้

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.look  ลักษณะ

2.Learning unit หน่วยการเรียนรู้

3.butterfly  ผีเสื้อ

4.Puzzle  ปริศนา

5.record  บันทึก

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายและสาธิตการสอนให้ดู

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์อธิบาย

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายและตั้งใจดูที่อาจารย์สาธิตการสอน

บันทึกครั้งที่13

วันจันทร์ ที่ 20 เมษายน 2563เวลา 08:30-12:30 น.(online)

วันนี้อาจารย์ได้ทบทวนเรื่องการเขียนแผนการเรียนรู้ และวิธีการสอนเด็ก โดยอาจารย์อธิบายและทำการสอนให้ดูเป็นตัวอย่าง ว่าควรเริ่มจากอะไร โดยอาจารย์เริ่มจากการร้องเพลง และอจารย์ได้ให้ไปทำคลิปสาธิตการสอนเด็ก (แผนวันจันทร์) โดยใช้เป็นเรื่องเครื่องเขียน อาจารย์ให้เตรียมอุปกรณ์ ดังนี้

1.แก้ว

2.แก้วใส่ข้าวสาร

3.ปากกา

4.ดินสอ

5.สีเมจิก

ศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.Stationary เครื่องเขียน

2.Pen  ปากกา

3.pencil  ดินสอ

4.demonstration สาธิต

5.glass  แก้ว

ประเมินอาจารย์: อาจารย์อธิบายเทคนิคการสอนและสาธิตวิธีการสอนให้ดู

ประเมินเพื่อน : ค่อนข้างตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายวิธีการสอน

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายเพื่อจะได้นำมาทำคลิปได้ถูกต้อง

บันทึกครั้งที่12

วันจันทร์ที่ 13 เมษายน 2563เวลา 08:30-12:30 น.(online)

เนื้อหาที่เรียน

 การจัดมุมคณิตศาสตร์ในห้องเรียน  จัดป้ายนิเทศและเกมคณิตศาสตร์

จัดมุมคณิตศาสตร์ในห้องเรียนโดยการจัดหาหนังสือเกี่ยวกับจำนวน  การนับและรูปเรขาคณิต  จัดเตรียมสื่อตัวเลข  บัตรตัวเลขและเกมเกี่ยวกับจำนวน  เช่น  บิงโก  โดมิโน  สื่อที่แสดงให้เห็นการรวมและการแยกสิ่งต่างๆ  เช่น  การแบ่งขนมเค้กในถาด  การปักหมุนในกระดาน  จัดเตรียมสื่อการเรียนรู้  เช่น  ชิ้นส่วน  รูปเรขาคณิต  บล็อกรูปเรขาคณิต  จัดเตรียมเครื่องมือวัดต่างๆ  ให้เด็กได้สำรวจและลองใช้

คำศัพท์คณิตศาสตร์

1.corner                     มุม

2.Math corner           มุมคณิตศาสตร์

3.Learning media     สื่อการเรียนรู้

4.classroom              ห้องเรียน

5.explain                อธิบาย

ประเมินอาจารย์ :อาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับการจัดมุมคณิตศาสตร์

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆค่อนข้างจะตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายในเรื่องต่างๆรวมทั้งเรื่องที่แก้แผนการเรียนรู้ 

บันทึกครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่30  มีนาคม 2563 เวลา 08:30-12:30 น.(online)

เนื้อหาที่เรียน

        สอนเพิ่มเกี่ยวกับการเเก้ไขเเผนการจัดประสบการณ์จากสัปดาห์ที่เเล้วเนื่องจากมีข้อผิดพลาดในบางส่วน อาจารย์ได้บอกวิธีเขียนที่ถูกต้อง

จากหนังสือหลักสูตร มีสาระการเรียนรู้ 2 กลุ่ม คือ

1.สาระที่ควรเรียนรู้(4กลุ่มสาระ)

2.ประสบการณ์สำคัญ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.Modify           เเก้ไข

2.Error             ผิดพลาด

3. experience  ประสบการณ์

4.Learning       สาระการเรียนรุ้

5.Proceed        ดำเนินการ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนให้แก้แผนการเรียนรู้ โดยยกตัวอย่างของกลุ่มเพื่อน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆค่อนข้างตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินตัวเอง : ไม่ค่อยทันเนื้อหาในบางส่วน เนื่องจากเป็นการเรียนแบบonline

เพลง หนึ่งปีมีสิบสองเดือน

เนื้อเพลง

หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน

อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็ดวัน (ซ้ำ)

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ เย้

สรุปตัวอย่างการสอน

เริ่มการสอนด้วยการร้องเพลง 

เอามือวางไว้ที่ตักช่างน่ารัก น่ารักจริงๆ

เอามือวางไว้ที่อก ช่างตลก ตลกจริงๆ

เอามือวางไว้ที่ไหล่ช่างไฉไล ไฉไลจริงๆ

เอามือไว้ที่หัว ช่างน่ากลัวน่ากลัวจริงๆ

แล้วถามเด็กว่าพร้อมหรือยัง

ชี้เลขให้เด็กตอบว่าเป็นเลขอะไร โดยไม่เรียงลำดับ เมื่อเด็กตอบได้แล้ว ให้ความชื่นชม แล้วเรียกเด็กคนต่อไปมาทำไปเรื่อยๆจนครบทุกคน เป็นการทวนความรู้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 

วันจันทร์ ที่ 23 มีนาคม 2563 เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน (online)

 การเขียนแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย (คณิตศาสตร์) 

องค์ประกอบของการเขียนแผนจัดประสบการณ์

    ▸วัตถุประสงค์

    ▸สาระที่ควรเรียนรู้
    ▸เนื้อหา
    ▸แนวคิด
    ▸ประสบการณ์สำคัญ
    ▸กรอบพัฒนาการและกิจกรรม
    ▸บูรณการทักษะรายวิชา

   ▸กิจกรรมเสริมประสบการณ์            

ตัวอย่างแผนการจัดปรบการณ์ (วันจันทร์)

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

Butterfly         ผีเสื้อ

activity           กิจกรรม

Integration     บูรณการ

experience    ประสบการณ์

frame             กรอบ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับการเขียนแผนจัดประสบการณ์

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารน์สอน

ประเมินตนเอง : เนื่องจากเรียนออนไลน์จึงไม่้ค่อยเข้าใจเนื้อหาเท่าไร แต่ก็ตั้งใจฟัง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันจันทร์ ที่ 16 มีนาคม 2563 เวลา 08:30-12:30 น.

สัปดาห์นี้เป็นการดูและเคลียร์งานที่ยังไม่เรียบร้อย เนื่องจากสถานการณ์การระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 8

วันจันทร์ ที่ 9 มีนาคม 2563 เวลา 08:30-12:30

เนื้อหาที่เรียน

       การบูรณาการทักษะทางคณิตศาสตร์เข้ากับหน่วยการเรียนรู้ โดยเชื่อมโยงผ่านกิจกรรมหลักทั้ง 6 กิจกรรม

หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ผีเสื้อ

         ▸ประเภท

         ▸ลักษณะ

         ▸การดำรงชีวิต

         ▸ประโยชน์/ข้อระวัง

         ▸ความงามของผีเสื้อ 

 วันจันทร์

 ประเภทของผีเสื้อ

-ผีเสื้อกลางวัน

-ผีเสื้อกลางคืน

 วันอังคาร

-ลักษณะของผีเสื้อ

 วันพุธ

-การดำรงชีวิตของผีเสื้อ

วันพฤหัสบดี

-ประโยชน์/ข้อควรระวัง

วันศุกร์ 

-ความงามของผีเสื้อ

ศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.butterfly    ผีเสื้อ

2.pupa          ดักแด้

3.mathematics  คณิตศาสตร์

4.subsistence   การดำรงชีวิต

5.Rank                ลำดับขั้น  

ประเมินอาจารย์ : อธิบายการเขียนมายแมพการจัดประสบการณืคณิตศาสตร์ โดยมี6กิจกรรมหลัก

ประเมินเพื่อน : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย นั่งเขียนมายแมพอย่างตั้งใจ

ประเมินตัวเอง : เขียนมายแมพกับเพื่อนตามที่อาจารย์ได้อธิบาย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันจันทร์ ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 เวลา 08:30-12:30 น.

              การทำ mind mapping ที่ดี

1.วาดจุดกึ่งกลางของกระดาษ   เพราะพื้นที่ว่างตรงกลางแผ่นกระดาษนั้นทำให้สมองเรารู้สึกถึงความมีอิสระพร้อมที่จะสร้างสรรเพิ่มเติมได้อย่างเต็มที่ 

2.ใช้รูปภาพหรือจะวาดรูปประกอบไอเดียที่เราเพิ่งจะเขียนลงไปตรงกลางเมื่อกี้ เพราะรูปภาพนั้นสื่อความหมายได้มากมาย 

3.เล่นสีเยอะๆ เพราะสีสันที่สดใส จะทำให้สมองเราตื่นตัว รู้สึกตื่นเต้น ดูมีชีวิตชีวาน่าอ่าน โดยเฉพาะสีเหลืองคือสีที่สมองเราจำแม่นสุดที่สุด

4.วาดกิ่งออกมาจากภาพตรงกลางต้องให้เส้นเชื่อมต่อกันเพื่อให้สมองเชื่อมโยงข้อมูลเข้าหากัน เอาข้อมูลต่างๆ มาผสมกันเพื่อให้เราจำง่ายขึ้น

5.วาดเส้นโค้งเข้าไว้สมองเราอ่อนไหวนะครับ ไม่ชอบอะไรที่ทื่อๆ ตรงๆ หรอกครับ และที่สำคัญคือ มันสวยดีครับ

6. เขียนคีย์เวิร์ดบนเส้นกิ่งอย่าไปเขียนใต้กิ่ง หรือเว้นว่างๆ ไว้เพราะมันจะทำให้เราคิดแบบไม่ต่อเนื่อง พยามหาคำโดนๆ สั้นๆ เพื่อให้เราจำง่ายดีกว่าครับ

7.ให้เขียนหัวข้อวนไปทางขวา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6

     วันจันทร์  ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

กิจกรรมที่1 

                อาจารย์ได้แจกไม้คนละหนึ่งอัน และให้จับกลุ่มสามคนเพื่อนจะทำสร้าง ไม้สามอันเป็นรูปเรขาคณิตต่างๆ (2 มิติ) โดยจะมีดินน้ำมันเป็นตัวเชื่อมให้รู้ว่าคือมุม

ได้เป็น>>> สี่เหลี่ยมผืนผ้า รูปห้าเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม รูปหกเหลี่ยม

กิจกรรมที่ 2 

             อาจารย์ให้จับกลุ่ม4 คน เพื่อนนำไม้มาตัดกับเป็นรูปทรงเรขาคณิต (3มิติ) แต่ครั้งนี้ให้ใช้ไม้กี่อันก็ได้

ได้เป็น >>> ปริซึม กล่องสี่เหลี่ยม พีระมิดฐานสามเหลี่ยม

เพลง:หนึ่งปีมีสิบสองเดือน

หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน

อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็บวัน

หนุ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็ดวัน

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. Year          ปี

2.Month        เดือน

3.Day            วัน

4.Triangle      รูปสามเหลี่ยม

5.Geometry   รูปเรขาคณิต    

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : อธิบายและสอนร้องเพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจร้องเพลงและต่อไม้เป็นรูปต่างๆ

ประเมินเพื่อน : ช่วยกันต่อไม้ให้เป็นรูปทรงต่างๆ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5

    วันจันทร์ ที่ 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

  
เพลง

นับนิ้วมือ

นี่คือนิ้วมือของฉัน                   มือฉันมีสิบนิ้ว 
มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว                   มือขวาก็มีห้านิ้ว

นับ หนึ่ง สอง สาว สี่ ห้า          นับต่อมา หก เจ็ด แปด เก้า สิบ

นับนิ้วนั้นจงอย่าจบ                 นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

เพลงที่เเต่งเป็นกลุ่มในคาบเรียน   เพลงนับ 1- 10 

ทำนอง หากว่าเรากำลังสบาย จงตบมือพลัน

เนื้อเพลง

1 2 3  4 5 6  7 8 9 10 (ตึง ๆ ๆ)

1 2 3  4 5 6  7 8 9 10 (ตึง ๆ ๆ)

เรามานับเลขใหัสนุก หมดเรื่องทุกข์ใดๆทุกสิ่ง

มัวประวิงอะไรกันเล่า นับ 1 - 10 (ตึง ๆ ๆ)

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.Technique              เทคนิค

2.Music                      เพลง

3.Tale                        นิทาน

4.Clock                      นาฬิกา

5.The environment    สภาพแวดล้อม

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนร้องเพลง

ประเมินตนเอง : = ช่วยเพื่อนแต่งเพลงและคิดท่าประกอบเพลง

ประเมินเพื่อน : ช่วยกันแต่งเพลงและคิดท่าประกอบเพลง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4

         วันจันทร์ ที่ 27 มกราคม พ.ศ.2563 เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

       -เด็กจะเริ่มเรียนจากของจริงก่อน(ของเล่นจริง)แล้วจึงเรียนด้วยนามธรรม(หนังสือนิทาน,หนังสือแบบฝึก)

       -นิยามของคำว่าพัฒนาการ >>> ความสามารถที่เด็กแสดงออกตามขั้นอายุ

       -ลักษณะของพัฒนาการ >>> พัฒนาเป็นลำดับอย่างต่อเนื่อง

       -วิธีการจัดประสบการณ์ >>> ออกแบบให้สอดคล้องกับการเล่นของเด็ก

 สาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ 6 สาระ

         สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ 
                 การบอกอันดับที่ของสิ่งต่างๆ จะต้องกำหนดสิ่งเริ่มต้นให้เด็กก่อน แล้วจึงจะจัดอันดับ
                 การรวมตัวเป็นการนับจำนวนต่างๆ สองกลุ่ม ได้ผลรวมมากขึ้น
         สาระที่ 2 การวัด
                การวัดความยาว ความสูง ของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน เช่น การใช้นิ้ว มือ ฝามือ ศอก เชือก
                การชั่งน้ำหนักของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดชั่งน้ำหนักที่มีหน่วยไม่ใช่มาตรฐาน เช่น มือ การทำคาน  หนักกว่า เบากว่า หนักเท่ากัน เป็นคำที่ใช้ในการเปรียนเทียบน้ำหนักของสิ่งต่างๆ
         สาระที่ 3 เรขาคณิต 

                ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ข้างนอก ระหว่า ซ้าย ขวา ใกล้ ไกล เป็นคำที่บอกตำแหน่ง ทิศทาง
                การจำแนกทรงของวงกลม ทรงสี่เหลี่ยม กรวย จะใช้วิธีพิจารณารูปร่าง
         สาระที่ 4 พีชคณิต 
                แบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุด ของจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ
         สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
                 การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถาม นำเสนอเป็นรูปภาพหรือกราฟ
         สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิต
                 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์

  คำศัพท์

1.Learning สาระการเรียนรู้

2.Between ระหว่าง

3.Geometry เรขาคณิต 4.Skills ทักษะ 5.Measuring การวัด

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับสาระทางคณิตศาสตร์ทั้ง6สาระและมอบหมายงาน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังและให้ความร่วมมือในการถามตอบ

ประเมินเพื่อน : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

สรุปบทความ

การสอนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์จากวัสดุธรรมชาติ หมายถึง การส่งเสริมให้เด็กได้ใช้และเรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น ด้านการสังเกต เปรียบเทียบ การจัดกลุ่ม การเรียงลำดับ การนับ การรู้ค่าจำนวนจากวัสดุธรรมชาติที่ได้จากพืชและสัตว์ เช่น เมล็ดธัญพืชต่างๆ เปลือกข้าวโพด ใบมะพร้าว ก้านกล้วย ใบไม้ ดอกไม้ ฯลฯ และวัสดุธรรมชาติที่ได้จากสัตว์ เช่น เปลือกหอย เกล็ดปลา ซากกุ้ง ปู ฯลฯ ที่นำมาจัดกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ เช่น การวาดภาพระบายสี การปั้น การร้อย การพิมพ์ภาพ การประดิษฐ์ การสร้างภาพ ฯลฯ

จากนั้นนำมาจัดกิจกรรมรูปแบบต่างๆ เช่น การวาดภาพระบายสีจากสิ่งที่สังเกตได้ การร้อย การประดิษฐ์ ฯลฯ

การที่เรานำวัสดุธรรมชาติที่ได้จากพืชและสัตว์มาจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ สามารถจัดได้หลากหลายกิจกรรม เช่น  การวาดภาพบนก้อนหิน การวาดภาพบนใบไม้ การร้อยพวงมาลัยจากดอกดาวเรือง การสานจากใบมะพร้าว ฯลฯ

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเหล่านี้นอกจากจะช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานเพลิดเพลินในการแสดงออกทางด้านอารมณ์และความรู้สึกต่างๆผ่านผลงานและเด็กยังได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ได้ทั้งทักษะการสังเกต เปรียบเทียบ การนับ การเรียนรู้ค่าและจำนวนอีกด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3

       วันจันทร์ ที่ 20 มกราคม พ.ศ.2563 เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

       ทฤษฎีของเพียเจต์
             การเรียนรู้แบบต่อเนื่อง2-7ปี แบ่งออกเป็น 2 ช่วง
             ช่วงแรก 2-4 ปี (Sensoro-Montor) ขั้นประสาทรับรู้และเคลื่อนไหว
             ช่วงที่ 2 2-7 ปี (Preoperationnal Stage) ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด
                   -  2-4ปี เป็นขั้นอนุรักษ์ เด็กจะเด่นเรื่องของภาษา พูดตามที่เห็น

                   -  4-7ปี เป็นขั้นที่เด็กมีเหตุผลมากขึ้น

     
       คณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่อยู่ใกล้ตัวของเรา พบเจอได้ในชีวิตประจำวันทั่วไป เช่น อัตราการเต้นของหัวใจ การบวกลบเลขเงินทอนเวลาซื้อของ

       การประเมินเด็กสามารถประเมินได้จากพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง พฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไป เรียกว่า " การเรียนรู้ "
       
       การทำงานของสมอง
             สมองทำงานโดยการซึมซับรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง5 อาจเชื่อมโยงกัับความรู้เดิมและปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่

อาจารย์ได้แจกกระดาษ1แผ่น ให้ทำเป็นรูปอะไรก็ได้เพื่อสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

                                                    รูปสามเหลี่ยมพีระมิด

สอนเรื่อง

-ปริมาตร

-รูปทรงเลขาคณิต

-นับด้สนของรูปพีระมิด

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

                          สามเหลี่ยมมุมแหลม     Acute angled triangle– 

                          คณิตศาสตร์                 Mathematics

                          ตัวเลข                         Numeral   

                          วิธีการ                         Instrumentality

                          มาตราฐาน                   Standard

                         

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์และการทำงานของสมองให้                           นักศึกษาได้เข้าใจว่าเป็นอย่างไร
ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย และ ตั้งใจคิดว่าจะทำอย่างไรดีกับกระดาษ1แผ่น                            ที่อาจารย์ให้มา
ประเมินเพื่อน : ตั้งใจฟังอาจารย์และให้ความร่วมมือในารตอบคำถามอาจารย์